Kontakt os
twitter.png
facebook.png
blog.png
intstagram.png
Nyheder om klassisk musik direkte i din mailbox

Optakts nyhedsmail udkommer 2-3 gange om måneden med nyheder om klassisk musik i hele landet og for hele landet.

Nyhedsbrevet er gratis. Modtagere får blandt andet tilbud om koncertbilletter med rabat og mulighed for at deltage i konkurrencer.


-til den klassiske musik
logo-optakt.png
Titel:

Hver skole sit orkester

Oprettet:
09-01-2018
Beskrivelse:

Alle børn i Danmark skal have chancen for at prøve at spille et instrument og opleve glæden ved at være en del af et orkesterfællesskab. Det er den ambitiøse plan som organisationen Danske Musik- og Kulturskoleledere kort før jul satte i søen med støtte fra Nordea-fonden og opbakning fra symfoniorkestre over hele landet. Projektet har fået navnet OrkesterMester, og målet er at der mindst skal være et skoleorkester i hver kommune.

Af Marianne Ryde

Jedem Kind ein Instrument er et grundskoleprogram som gennem nogle år har kørt i Nordrhein-Westfalen i Tyskland, og det har været stærkt inspirerende for det nye danske projekt OrkesterMester. Programmet er blevet forskningsmæssigt evalueret, og resultaterne viser, ligesom andre undersøgelser, at børn der får mulighed for at lære at spille et instrument og indgå i en orkestersammenhæng med andre børn, blandt andet får mere selvtillid, forbedrer deres kognitive evner og håndterer stress bedre.

OrkesterMester-projektet har opstillet de fire kodeord: Selvtillid, sammenhold, spilleglæde og skolestolthed.

”Det er det vi håber at børnene og skolerne får ud af OrkesterMester-projektet,” siger en af initiativtagerne, Benedicte Christiansen, der er sekretariatsleder i Danske Musik- og Kulturskoleledere.

Idéen har været længe undervejs og er opstået i kølvandet på folkeskolereformen som lagde op til et tættere samarbejde mellem musik- og folkeskoler.

”Der er allerede skoleorkestre rundt omkring i landet, men vi ville gerne som landsdækkende organisation give området et løft og brede det ud, således at der mindst er et orkester i hver kommune,” fortsætter hun.  

10 skoler starter

Nordea-fonden bidrager med 3, 5 mio. kr. til første fase af OrkesterMester der løber fra 2018 til 2020. Midt i januar bliver de første ti par af skoler og musikskoler udvalgt efter en ansøgningsrunde, og i løbet af foråret skal de sammen tilrettelægge den nye instrumentalundervisning, så orkesterundervisningen kan starte fra det kommende skoleår.

Der er stor interesse for at komme med i første runde, siger Benedicte Christiansen, og hun har fået mange reaktioner som tyder på at også de lokale politikere står bag initiativet og gerne ser skoleorkestre i deres kommuner.

”Alle de politiske partier synes tilsyneladende det er vigtigt at alle børn får adgang til musik, og fra kulturministeren hører man meget om talentudvikling. De professionelle orkestre og ensembler er jo store aftagere af talenter, så talentudvikling og orkestre hænger sammen. Jeg håber i hvert fald at vi med dette projekt også kan være med til at vise hvilken rolle orkestrene spiller i vores samfundsliv, og at de ikke er elitære institutioner, men noget som alle mennesker kan have glæde af.”

Orkestrene støtter

Alle landsdelsorkestre har erklæret deres støtte til OrkesterMester, og Benedicte Christiansen ser også muligheder i at samarbejde med basisensembler og bigbands. Hvordan det konkret skal foregå, er endnu ikke lagt fast, men DR Symfoniorkestret, der er partner i OrkesterMester, har i hvert fald besluttet at bidrage til den gode sag ved at arrangere det de kalder OrkesterMesterFester.

”En gang om året vil vi invitere alle de nye skoleorkestre plus dem der allerede er i gang, ind i DR til workshop og koncert. Vi udvikler nogle enkle, reducerede noder som de alle kan øve på op til festerne, måske i forskellige sværhedsgrader, for der kan jo være børn som har mere styr på deres instrument, og de skal også have udfordringer,” siger producent i DR Musik Karen Skriver.

”Vi vil også gerne være med til at hjælpe med at få det fortalt de rigtige steder og funderet ude i kommunerne, for det er jo helt afgørende hvis skoleorkesterprojektet skal fortsætte når de første fondspenge er brugt. De fleste af de bevilligede penge kommer til at gå til indkøb af instrumenter, og derefter vil det jo være knap så dyrt at drive det.”


FB Share:
Antal: 0, Gennemsnit: 0
  1. Kommentar
  1. E-mail
  2. Navn
Fakta:

OrkesterMester

Projektejer: Danske Musik- og Kulturskoleledere

Partnere: Skolelederforeningen, DR Symfoniorkestret og Dansk Musikskolesammenslutning

Udviklingsplan
2018-20: 10 nye orkestre

2020-22: 30 nye orkestre 

2022- : 45 nye orkestre

Merværdi

Projektoplægget til OrkesterMester nævner tre undersøgelser som viser nytten af at give skolebørn instrumenter og lade dem spille sammen:

  • OECD udgav i 2013 et metaforsknings-review Art for Art’s Sake hvor de blandt andet peger på at det at lære et beherske et musikinstrument og spille sammen med andre har positiv effekt på sprogindlæring og generel indlæring. (OECD, 2013).
  • Det tyske forskningsinstitut f or økonomi, Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung, kom i 2016 med en undersøgelse der viser at aktiv musikudøvelse har stort potentiale for at løfte socioøkonomisk udsatte børn og unge. Også større end sportsudøvelse. (DIW, 2016).
  • The Power of Music, et metaforsknings-review fra 2015 af professor Susan Hallam, viser at orkesterspil er den form for aktiv musikudøvelse der bonner bedst ud på transferværdier i forhold til indlæring, på musikglæde og på selvtillid, gensidig respekt og robusthed. (The Power of Music, 2015).

Læs mere

Link:
/Verdi-Borksand.402.aspx
Link:
/DKDM-okt-nov18.403.aspx
Link:
/Trinitatis-Mozart.391.aspx
Link:
/CPH-soloist-okt18.400.aspx
Link:
/KlassiskeDage2018.401.aspx
Link:
/KlassiskeDage2018.401.aspx
Link:
/Nyhedsbreve-_
Link:
/DKDM-okt-nov18.403.aspx
Link:
/Verdi-Borksand.402.aspx
Link:
/Annoncer
Link:
/Trinitatis-Mozart.391.aspx
Link:
/CPH-soloist-okt18.400.aspx

TILMELD NYHEDSBREV

newsletter-open-icon-grey

twitter
facebook
blog
intstagram

Hjemmesiden bruger cookies


Cookies er nødvendige for at få hjemmesiden til at fungere, men de giver også info om hvordan du bruger vores hjemmeside, så vi kan forbedre den både for dig og for andre. Cookies på denne hjemmeside bruges primært til trafikmåling og optimering af sidens indhold.
Hvis du klikker videre på siden, accepterer du vores brug af cookies.
Vil du vide mere om vores cookies, og hvordan du sletter dem, klik her.

Hjemmesiden bruger cookies


Cookies er nødvendige for at få hjemmesiden til at fungere, men de giver også info om hvordan du bruger vores hjemmeside, så vi kan forbedre den både for dig og for andre. Cookies på denne hjemmeside bruges primært til trafikmåling og optimering af sidens indhold.
Hvis du klikker videre på siden, accepterer du vores brug af cookies.
Vil du vide mere om vores cookies, og hvordan du sletter dem, klik her.