Kontakt os
twitter.png
facebook.png
blog.png
intstagram.png
Nyheder om klassisk musik direkte i din mailbox

Optakts nyhedsmail udkommer 2-3 gange om måneden med nyheder om klassisk musik i hele landet og for hele landet.

Nyhedsbrevet er gratis. Modtagere får blandt andet tilbud om koncertbilletter med rabat og mulighed for at deltage i konkurrencer.


-til den klassiske musik
logo-optakt.png
Titel:

Den udadvendte musikskole

Oprettet:
13-01-2017
Beskrivelse:

Musikhøjskolen på Frederiksberg nøjes ikke med at tage imod de børn der melder sig til musikundervisning. Her går man mere radikalt til værks og bringer hele klassesæt af instrumenter ud i skolen. Børnene låner hver deres instrument og lærer i løbet af fem uger så meget at de kan spille en koncert sammen.

Af Marianne Ryde

Rune Lundsgaard har aldrig mødt et barn der ikke ville prøve at spille på et af de instrumenter han har haft med til sine strygerklasseprojekter i løbet af det seneste år. Tværtimod, alle er gået til opgaven med en livsbekræftende iver og energi. Og det er hans drøm at alle børn i 3.-5. klasse på Frederiksberg efterhånden skal stifte nærmere bekendtskab med enten et blæse- eller strygeinstrument så de kan få en helt konkret oplevelse af hvad musikken kan give dem.

Rune underviser i bratsch og violin og har været en af de drivende kræfter i Musikhøjskolens nye udadvendte projekt som er en del af ’Åben skole’ på Frederiksberg.

Musikhøjskolen søgte penge til to klassesæt og råder nu over i alt 71 instrumenter; violiner, bratscher, celloer, klarinetter, trompeter, basuner og saxofoner. Og i løbet af det seneste år har de været brugt i tre stryger- og tre blæserprojekter plus et fællesprojekt i udvalgte klasser. Børnene har fra første dag fået hver deres instrument, som de også kunne tage med hjem i de fem uger projektet varer.

”Vi har en oplevelse af at det er bedst at starte med strygerne i de små klasser. Blandt de lidt ældre børn kan der være en fordom om at det er mere sejt at spille et blæseinstrument som umiddelbart giver mere lyd. Men når børnene først kommer i gang, er strygerne akkurat lige så seje som alle andre. Det er også sjovt at opleve hvordan børnene efterhånden får øre for ’deres’ instrument og kan spotte det i forskellige numre som de hører. Pludselig tænker de på om der mon bliver spillet på e-strengen her – de får simpelthen et nyt sprog omkring musik,” fortæller Rune.

Musik i praksis

Skoleprojektet er tilrettelagt så klasserne har dobbelttimer med både de faste lærere og et par lærere fra Musikhøjskolen flere gange om ugen. Her lærer børnene selvfølgelig instrumenterne at kende, men de får også en mere generel musikundervisning. Blandt andet spiller musikskolelærerne for dem og får dem til at tale om musikken og hvilke følelser den vækker i dem.

Eleverne øver sig i at spille enkle stemmer i et repertoire af folkemusik og små stykker, f.eks. af Fini Henriques, som egner sig til at blive spillet på de løse strenge. Og det hele munder ud i en koncert hvor lærere og elever spiller sammen for resten af skolen og forældrene.

”Mange er på forhånd lidt bekymrede for den koncert. Men det er vigtigt at nå frem til at lave noget i fællesskab og erfare at man faktisk godt tør stille sig op og performe sammen med sine klassekammerater. Det er ok at være nervøs, og bagefter er det en rigtig god fornemmelse,” siger Rune der i det hele taget oplever at det giver et vældigt løft til en klasse når børnene får instrumenter i hænderne og lærer at blive opmærksomme på klang, tempo og rytme. Det smitter af på hele deres opfattelse af hvad der sker omkring dem.

”Der er selvfølgelig nogle som griber mere fat i det end andre, men jo mere vi nærmer os den afsluttende koncert, jo mere tændte bliver de alle sammen. Og både lærere og forældre kan ende med at se noget helt nyt i det enkelte barn.”

Vækst

Selvfølgelig håber Rune og hans kolleger at skoleprojektet vil få flere elever til at melde sig til instrumentalundervisning på Musikhøjskolen. Men det er langt fra deres eneste mål. Vigtigst er det at alle får oplevelsen af at indgå i en musikalsk sammenhæng og i det hele taget får en mere fysisk fornemmelse af hvad musikken har at tilbyde.

”Mange af vores nuværende elever på Musikhøjskolen er børn af forældre som selv spiller, og som ofte har en høj husstandsindkomst. Men alle skatteborgere er jo med til at betale for musikskolerne, derfor skal vi også give noget tilbage til alle. Og det er meget livsbekræftende for os at se elevernes iver og energi når de tager instrumenterne til sig. Vi har oplevet børn der havde det svært i den normale undervisning, men som med instrumenterne fik en ny plads. De var pludselig med på en helt anden måde end til daglig. Det er sådan nogle små succeshistorier som virkelig giver os lyst til at gå videre.”

Planer er der nok af. Antallet af skoleprojekter bliver forhåbentlig udvidet til otte næste år, og måske vil nogle af dem på sigt munde ud i deciderede skoleorkestre. Rune drømmer også om at få penge til et klassesæt mere, så man kunne tilbyde de særligt interesserede fortsat at låne deres instrument. Efterhånden kunne de så blive inviteret til at spille med i Musikhøjskolens sammenspilstilbud.

”Vi tror i den grad på skoleprojekterne og har masser af idéer til hvordan de kan udvikle sig,” siger han.


Instrumenterne er finansieret af Frederiksberg Fonden, og Frederiksberg Kommune finansierer driften af projektet.


FB Share:
Antal: 1, Gennemsnit: 0
  1. Kommentar
  1. E-mail
  2. Navn
Fakta:
Link:
/Trinitatis-Mozart.391.aspx
Link:
/KlassiskeDage2018.401.aspx
Link:
/DKDM-okt-nov18.403.aspx
Link:
/CPH-soloist-okt18.400.aspx
Link:
/Verdi-Borksand.402.aspx
Link:
/Annoncer
Link:
/Verdi-Borksand.402.aspx
Link:
/CPH-soloist-okt18.400.aspx
Link:
/Nyhedsbreve-_
Link:
/KlassiskeDage2018.401.aspx
Link:
/Trinitatis-Mozart.391.aspx
Link:
/DKDM-okt-nov18.403.aspx

TILMELD NYHEDSBREV

newsletter-open-icon-grey

twitter
facebook
blog
intstagram

Hjemmesiden bruger cookies


Cookies er nødvendige for at få hjemmesiden til at fungere, men de giver også info om hvordan du bruger vores hjemmeside, så vi kan forbedre den både for dig og for andre. Cookies på denne hjemmeside bruges primært til trafikmåling og optimering af sidens indhold.
Hvis du klikker videre på siden, accepterer du vores brug af cookies.
Vil du vide mere om vores cookies, og hvordan du sletter dem, klik her.

Hjemmesiden bruger cookies


Cookies er nødvendige for at få hjemmesiden til at fungere, men de giver også info om hvordan du bruger vores hjemmeside, så vi kan forbedre den både for dig og for andre. Cookies på denne hjemmeside bruges primært til trafikmåling og optimering af sidens indhold.
Hvis du klikker videre på siden, accepterer du vores brug af cookies.
Vil du vide mere om vores cookies, og hvordan du sletter dem, klik her.